Más de medio millón de alumnos dejaron de ir a las escuelas durante el ciclo escolar 2021-2022. La educación básica la más afectada: SEP.

La deserción escolar en México durante el ciclo 2021-2022, aumentó a 520 mil 454 alumnos no registrados respecto al ciclo anterior, tanto en modalidad escolarizada como no escolarizada.

De acuerdo con datos de la Secretaría de Educación Pública, publicados en el Cuarto Informe de Gobierno del Presidente Andrés Manuel López Obrador, el 1 de septiembre de 2022, en el ciclo escolar 2021-2022 se registró una matrícula de 34 millones 413 mil 485 estudiantes.

Esto representa poco más de medio millón de alumnos que dejaron de matricularse en comparación con los 34 millones, 933 mil 939 que se inscribieron al ciclo escolar anterior.

En cuanto a la modalidad escolarizada, es decir aquella que se desarrolla en una institución educativa y está a cargo de docentes, la matrícula pasó de 33 millones 612 mil 855 durante 2020-2021 a 32 millones 979 mil 551 durante 2021-2022. 

Es decir que 633 mil 304 estudiantes de los tres tipos educativos: básico, medio superior y superior dejaron de ir a las escuelas durante el ciclo escolar pasado.

Educación básica la más afectada por deserción escolar

El mayor número de estudiantes que abandonaron temporal o definitivamente las escuelas ocurrió en la educación básica (de 3 a 14 años) y la inicial (43 días a 2 años, 11 meses), pues en el ciclo 2021-2022 se matricularon a 24 millones 113 mil 780 niños y niñas, mientras que en el 2020-2021 la SEP registró 24 millones 597 mil 234 alumnos de estas edades.

Lo anterior refleja que 483 mil 454 familias dejaron de inscribir en las escuelas a sus hijos. 

El contraste del número de alumnos que dejaron de matricularse en Nivel Básico (e inicial) respecto a los que abandonaron la Educación Media Superior escolarizada es bastante amplio, pues la deserción escolar en este último nivel educativo dejó, de un ciclo a otro,123 mil 914 alumnos sin ir a la escuela.

Mientras que del mismo ciclo 2020-2021 al 2021-2022 sólo 25 mil 936 alumnos abandonaron la Educación Superior.

En el informe presidencial no se añade ninguna explicación acerca de la continua tendencia en la deserción escolar, sobre todo en la educación básica.

Sin embargo, una razón de peso podría ser la todavía recuperación paulatina del sector educativo a raíz de la pandemia ocasionada por el COVID-19, pues de acuerdo con la Encuesta para la Medición del Impacto COVID-19 en la Educación (ECOVID-ED) 2020 del Instituto Nacional de Estadística y Geografía (Inegi), 2.3 millones de estudiantes dejaron sus estudios en 2020 por falta de contacto con sus profesores, dificultad para hacer tareas, falta de confianza en la educación a distancia y pérdida de empleo del padre o madre de familia.

Del mismo modo, el presidente Andrés Manuel López Obrador señaló en conferencia matutina del 5 de septiembre, a pregunta expresa, que además del impacto de la pandemia, la disminución de la población infantil podría explicar la disminución de registros en instituciones educativas. 

“Posiblemente se atribuye al tiempo que estuvieron sin clases por la pandemia y porque existe, según los censos, disminución de la población infantil en edad de nivel básico. Son hipótesis, pero toda la información se tendrá próximamente, mencionó el presidente.

Al respecto de las declaraciones, según los datos del Censo de Población y Vivienda 2020, en el país hay 0.7 millones de niños y niñas menos que en 2010, cuando se contabilizaron 32.5 millones de infantes de edad entre los 0 y 14 años (edad de referencia para la educación básica).

Escuelas privadas comienzan a recuperarse

Es de resaltar que el total de alumnos matriculados en instituciones privadas, al contrario de disminuir como en ciclos pasados, aumentó levemente, pues pasó de registrar 4 millones 942 mil 263 en el ciclo 2020-2021 a registrar 4 millones 951 mil 693 durante el ciclo anterior. 

Estos números aún distan mucho de los registros que se tenía hasta antes de la pandemia por COVID 19, pues durante el ciclo escolar 2019-2020, se tenían matriculados 5 millones 617 mil 300 alumnos, es decir, 665 mil 607 más que los que terminaron el ciclo a mediados del 2022.

Aumentan egresados y alumnos en modalidad no escolarizada

El impacto que la emergencia sanitaria ocasionó debido al virus SARS-CoV-2, también podría explicar el aumento de personas que escogen matricularse en alguna modalidad no escolarizada para continuar con sus estudios.

Durante el ciclo escolar 2019-2020 fue de 1 millón 269 mil 491; para el siguiente ciclo la matrícula aumentó en 51 mil 593 estudiantes más; y para el 2021-2022, los estudiantes registrados en la modalidad no escolarizada fue de 1 millón 433 mil 934, es decir, 164 mil 443 estudiantes más durante el ciclo escolar 2019-2020.

Por último, en los datos que la SEP proporcionó para el informe de Gobierno, también destaca que en el ciclo escolar 2020-2021, la eficiencia terminal, es decir, quienes egresaron de su respectivo nivel educativo, alcanzó el 96.7% en primaria, 85.9% en secundaria y 56.7% en educación media superior. Esto representó incrementos de 0.7%, 1.4% y 0.5%, respectivamente, al compararlo con el ciclo escolar anterior.