La inteligencia artificial en las escuelas ya es usada diariamente por más de seis de cada 10 estudiantes y docentes en México, según la encuesta ENIAG 2025 de la SEP.

La inteligencia artificial en las escuelas ya forma parte de la vida cotidiana de millones de estudiantes y docentes en México. Una encuesta nacional impulsada por la Secretaría de Educación Pública (SEP) reveló que más del 60 por ciento de estudiantes y docentes universitarios utilizan herramientas de inteligencia artificial de forma cotidiana, mientras que ocho de cada 10 estudiantes las usan para generar textos académicos.

Los resultados forman parte de la Encuesta Nacional sobre Usos y Percepciones de la Inteligencia Artificial Generativa en la educación superior mexicana (ENIAG 2025), presentada por la SEP y realizada con la participación de universidades públicas, privadas y tecnológicas de todo el país.

La encuesta analizó respuestas de más de 1.1 millones de estudiantes y 133 mil docentes de educación superior en México, provenientes de dos mil 900 instituciones.

La inteligencia artificial en las escuelas ya está integrada en las universidades

De acuerdo con la encuesta, 93 por ciento de estudiantes y 95 por ciento de docentes dijeron conocer el término “inteligencia artificial generativa”. Además, 66 por ciento de estudiantes y 60 por ciento de docentes señalaron que utilizan estas herramientas de forma cotidiana, es decir, al menos una vez por semana.

El uso diario es más frecuente entre hombres que entre mujeres. La encuesta señala que 69.7 por ciento de los hombres reportó usar inteligencia artificial cotidianamente, frente a 62.7 por ciento de las mujeres.

Por tipo de institución, las universidades tecnológicas, politécnicas y las unidades del Tecnológico Nacional de México registraron algunos de los niveles más altos de uso cotidiano. En contraste, las universidades interculturales reportaron los niveles más bajos.

8 de cada 10 estudiantes usan IA para generar textos

La generación de textos es el uso más común de la inteligencia artificial generativa entre universitarios mexicanos. La encuesta encontró que 79 por ciento de estudiantes y 76 por ciento de docentes utilizaron herramientas de IA para crear textos en los últimos tres meses.

Además, 61% de estudiantes y 52 por ciento de docentes dijeron usar IA para generar imágenes. También se reportó el uso de estas herramientas para producir código, videos y audio.

La SEP señaló que estos cambios plantean nuevos desafíos para las universidades, especialmente en la forma de evaluar el aprendizaje y la producción académica.

Estudiantes consideran que la IA mejora su desempeño académico

Siete de cada 10 estudiantes y docentes afirmaron que su desempeño académico ha mejorado desde que comenzaron a utilizar herramientas de inteligencia artificial generativa. Entre estudiantes, 69 por ciento consideró que su desempeño mejoró “mucho” o “algo”, mientras que entre docentes el porcentaje fue de 73 por ciento.

Además, 80 por ciento de estudiantes considera que la inteligencia artificial transformará, al menos en alguna medida, su carrera o área de estudio.

Las áreas donde se percibe mayor transformación son las relacionadas con tecnologías de la información y comunicación, aunque la percepción de cambio también se extiende a ciencias sociales, salud, ingeniería y educación.

Docentes y estudiantes reconocen que no dominan completamente la IA

Aunque el uso de inteligencia artificial en las escuelas ya es masivo en las universidades, la encuesta muestra que estudiantes y docentes consideran que todavía tienen conocimientos limitados sobre estas herramientas.

En una escala del 0 al 10, la autopercepción promedio sobre conocimiento y uso de IA fue de apenas 5.1 puntos. Entre mujeres estudiantes la calificación fue de 4.7 y entre hombres estudiantes de 5.5.

La propia SEP reconoció que existe una necesidad urgente de formación. El 91 por ciento de docentes manifestó interés en tomar cursos relacionados con inteligencia artificial.

Preocupa la desinformación y la falta de reglas claras sobre la inteligencia artificial en las escuelas

La encuesta también identificó preocupaciones sobre el uso de inteligencia artificial generativa. Uno de cada tres estudiantes expresó preocupación por la información falsa y la desinformación generada mediante IA. Los niveles más altos de preocupación se registraron en Colima, Ciudad de México y Jalisco.

Además, la mayoría de estudiantes dijo que utiliza estas herramientas con cautela. El 48.2 por ciento afirmó confiar en la IA “algo”, pero revisar siempre las respuestas, mientras que solo 8.2 por ciento dijo confiar plenamente en ellas.

Otro de los hallazgos es que gran parte de las comunidades universitarias desconoce si existen reglas institucionales sobre el uso de inteligencia artificial. Más del 76 por ciento de estudiantes y 75 por ciento de docentes en instituciones públicas dijeron no conocer ninguna normativa relacionada con IA.

La IA también se usa como apoyo emocional

La encuesta detectó que la inteligencia artificial también está siendo utilizada fuera del ámbito académico.

Cerca de 92 mil estudiantes reportaron usar herramientas de IA con fines de apoyo emocional, como pedir consejos sobre ansiedad, estrés o tristeza, buscar motivación o simplemente sentirse escuchados.

Entre quienes usaron IA para este tipo de apoyo, nueve de cada 10 afirmaron que la experiencia les resultó útil. La SEP señaló que este fenómeno representa una tendencia emergente y plantea nuevos retos para las instituciones educativas en temas de bienestar estudiantil y salud mental.